2023-12-17 17:21:11 | 191招生网
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隆昌幼儿师范学校平台网址:
隆昌幼儿师范学校教学设施
新学校占地400亩,建有教学楼、 艺术 楼、实训楼、科技楼、图书馆、演艺中心、生活中心、学生公寓以及各专业功能室、各类教学及生活辅助用房,总面积达 13.46万平方米。图书馆藏纸质图书25.3万册,数字图书10万册,阅览期刊240余种。拥有教学 计算机 360台,钢琴361台,数码钢琴251台,风琴142台;设有奥尔夫音乐实训、儿童感觉统合实训室、游戏与教学实训室等专业功能室,能满足在校学生学习生活所需。
隆昌幼儿师范学校办学思想
川南 幼儿师范 高等专科学校坚持立足川南,辐射川渝,开设有高中起点三年制大专学前教育(幼儿园管理方向、音乐舞蹈方向、美术方向、体育方向)、音乐教育、初等教育;初中起点五年制大专学前教育、初等教育共5个专业,面向全省招生。学校是 内江 市幼儿师资培训中心,是川南地区幼儿教育科学研究中心,省教育厅重点建设的川南地区幼儿教师培养基地。学校常年同省内外高校及科研机构进行教育交流与合作,不断更新教育思想、理念,促进教师专业化发展。学校现有省级研究课题3个,教育科研成果获省、市、县奖7项。教师独立编写并出版了全国学前教育专业“十二五”规划教材13本,参与编写出版教材30余本,发表论文300 余篇。学生参加省、市、县科技及文艺大赛等,获一、二等奖600余项。
隆昌幼儿师范学校办学特色
学校坚持“严谨管理、科学培养、技能强化,专长凸显”的办学特色,从“人本化、精细化、现代化”入手,构建“校园合作体”和职前职后一体化,秉承“师德为首,学业为上”的宗旨,将师范性与职业性融为一体,通过师德操守培育体系、师资素质提升体系、人才培养成长体系、学生自我发展体系,培养现代幼儿教育需要的品德优良的多能一专适用人才,为广大农村乡镇培养合格的专科层次的幼儿、小学教师。
新的川南幼儿师范高等专科学校将在省、市领导下,团结干部职工,沿着内涵之路开拓进取,不断提高人才培养质量和办学水平,为早日把学校办成特色鲜明、管理规范,具有一定知名度和影响力的、与国际接轨的现代幼儿师范高等专科学校而不懈奋斗。 191招生网
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川南幼儿师范高等专科学校代码是14496。
川南幼儿师范专科学校专业代码,早期教育专业代码是570101k,学前教育专业代码是5705102k,小学教育专业代码是750103k,小学语文教育专业代码570104k,小学科学教育专业代码570107k,音乐教育专业代码570108k,。
美术教育专业代码570109k,体育教育专业代码570110k,现代家政服务与管理专业代码590301,智慧健康养老服务与管理专业代码590302,婴幼儿托育服务与管理520802。
学校全称:川南幼儿师范高等专科学校,国标代码:14496。办学属性及层次:公办全日制普通高等专科学校。学校地址:四川省隆昌市古湖街道人民中路六段368号,邮编:642150。学生完成学校规定的课程和学分后,符合川南幼儿师范高等专科学校学籍管理规定达到毕业条件的,颁发全日制普通高等专科学校毕业证书。
师范简介:
学高为师,身正为范,故为师范。
现代“师范”一词,是成为培养教师的学校,尽管名称不同,级别有异,意义仍是指培养“堪为人师而模范之”的人才的,由此可见,“师范”一词的深义,古今无异。教师是人类文明的传承者。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。
“师”的名称,在夏、商、周时就有了。而“师”字最早的出现是在甲骨文中,甲骨文中有“文师”之称。以后,西汉的董仲舒用了“师”一词,司马迁用了“师表”一词,他们都着重在师的表率作用这点上。
在中国古文献中,所谓“师范”,意为“可以师法的模范”。西汉杨雄在《发言·字行》中说:“务学不如务求师。师者,人之模范也。”最早把“师范”二字并用的,见于《后汉书·文苑传·赵壹》。内云:“君学成师范,缙绅归慕。仰高希骥,历年滋多。”世人遂把教师职业的特征概括为“学高为人师,身正为人范”。
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川南幼儿师范高等专科学校在:位于四川省隆昌市。
是以培养幼儿、小学教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校,是西南地区重要的学前教育师资培养培训基地,是国家级语言文字规范化示范学校、成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟理事长单位、四川省职业院校教师培养培训基地。
学校前身是创办于1932年的隆昌县立乡村师范学校;1934年更名为隆昌县立简易乡村师范学校;1947年更名为隆昌县立师范学校;1952年更名为四川省隆昌师范学校。
2001年,更名为四川省隆昌幼儿师范学校;2014年经四川省人民政府批准,教育部备案,升格成立川南幼儿师范高等专科学校。
办学特色:
学校坚持“严谨管理、科学培养、技能强化,专长凸显”的办学特色,从“人本化、精细化、现代化”入手,构建“校园合作体”和职前职后一体化,秉承“师德为首,学业为上”的宗旨,将师范性与职业性融为一体。
通过师德操守培育体系、师资素质提升体系、人才培养成长体系、学生自我发展体系,培养现代幼儿教育需要的品德优良的多能一专适用人才,为广大农村乡镇培养合格的专科层次的幼儿、小学教师。
新的川南幼儿师范高等专科学校将在省、市领导下,团结干部职工,沿着内涵之路开拓进取,不断提高人才培养质量和办学水平,为早日把学校办成特色鲜明、管理规范,具有一定知名度和影响力的、与国际接轨的现代幼儿师范高等专科学校而不懈奋斗。
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