中国有哪些大学本硕博连读

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本文目录一览：

• 1、大学本科几年毕业的
• 2、中国有哪些大学本硕博连读
• 3、复旦大学公共事业管理专业都开设哪些课程？

大学本科几年毕业的

本科有四年和五年的，下面分类梳理。

一、医学类

医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。高技术、高难度、高要求、零失误，在国外都是5年制，我们国内与国际是接轨的，也是五年制医学类的设置，本科5年的具体安排是：4年校内学习书本知识，1年医院各科轮转实习。这类专业有：

基础医学类的 临床医学专业 ；

临床医学类别的麻醉学专业、 医学影像学专业 、眼视学医学专业、精神医学、放射医学、口腔医学等。

公共卫生与预防医学类别：预防医学、食品卫生与营养学、妇幼保健医学、卫生监督；

中医学类别： 中医学专业 、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、哈医学、壮医学；

中西医结合类：中西医临床医学

药学类：临床药学

中药学类：中药资源与开发

法医学类：法医学

医学技术类： 医学检验技术 和康复治疗学

介于现在考研比较普遍的情况和特点，这里介绍一下八年制本硕博直读的医学类院校，从时间效益上分析还是非常划算的，对医学很感兴趣，志愿在医学奉献一生的同学可以参考：北京大学、 上海交通大学 、北京协和医学院、复旦大学、浙江大学、 中山大学 、四川大学、 华中科技大学 、中南大学、武汉大学、海军军医大学和南方科技大学等。

二、建筑类、土木类等

建筑学本科学制有四年和五年的，最明显的区别是，一般四年制的毕业后获得“工学学士”，五年学制毕业获得“建筑学学士”。

土木类：城市与地下空间工程

兵器类：武器系统与工程

建筑类：建筑学、城乡规划、风景园林

环境科学与工程 类：环境科学

生物医学工程 类：生物医学工程

动物医学类：动物医学

管理科学与工程类 ：管理科学

三、作曲类

音乐与舞蹈学类：音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论。

中国有哪些大学本硕博连读

1、郑州大学

河南是人口大省，也是中部农业大省，更是高考大省。过去的河南大学在全中国知名度很高，后来随着拆分跟中国经济的东移，河南大学过去的辉煌已经成为过去式。

曾经中科大想落户河南，结果以粮食不足被拒了。如今看到蒸蒸日上的中科大，河南大学只有干羡慕，毕竟世界上没有后悔药啊。还好河南开始意识到高等教育的重要性了

并且对郑州大学报有无限高的期望。郑大本硕博数位列全国第一位，足够看出郑大的努力与实力。在双一流学科评估中，郑大B+学科有14个。在ESI全球排名中临床医学、材料化学、化学、工程学、生物与生物化学、药理学与病毒学进入百分之一。

除此之外，郑大还有4个国家级示范中心:材料科学与工程实验教学中心、公共卫生与预防医学实验教学中心、化学实验教学中心、物理实验中心。6个国家级本科专业综合改革试点项目:化学、法学、历史学、化学工程与工艺、物理学、材料科学与工程。

2、吉林大学

吉林大学地域和整个东北的经济不景气限制其发展。吉大有8个校区，很多人调侃“长春在吉大，吉大同学谈恋爱都是异地”。长春市有辆公交车，起点站是吉大南校，终点站是吉大北校。

吉大最好的排名就是在全国10名左右，2001年合并了四所大学之后，以理工为导向的朝着理工农医社科的综合大学发展。吉大在合并以后很多专业、学院都不去从前。摊子是大了，学校的实力严重下滑，能进前20就已经是不错的了。吉大本身就是文科大学，所以拿的出手的专业大部分是文科，

3、四川大学

川大的华西是很强的，全国排名第六，名次仅次于北大医学部、复旦医学部、协和、上海交大医学院、和中山医学院。川大主要靠的就是华西口腔。川大的一流学科有数学、化学、材料科学与工程、基础医学、口腔医学、护理学。

四川大学在改革开放之后规模一直在扩大，拥有156个专业方向和61个专业，应用学科、新兴学科、技术学科占百分之八十六。随着学校的规模扩大，招生人数一年比一年多，条件相对放宽许多，分数线也是逐年变低的。可想而知学校的规模是在逐年增大，但是学校的整体水平不会那么容易上升的！

4、山东大学

山东大学在青岛，济南、威海拥有8个校区。圈地、扩张，面积是真的“巨无大”啊。山东大学也并没有什么特别强的学科，只是在无止境的扩大学校规模。

近来的双一流学科中只有化学跟数学两个学科入选。这种以双一流为特色的思想对于山东大学来说基本上是一场灾难。如果我们不能在未来几年里建立几个一流的专业，山东大学的命运将是非常悲惨的。

山大的经历全部用在学校的数量上了，对于学校的质量完全没花精力。还曾一度的被中国海洋大学和中国石油大学分校所嘲笑。 191招生网

5、浙江大学医学院

浙江大学是一所拥有百年历史底蕴的重点大学，这所由原浙大，浙江医科大学、浙江农业大学和杭州大学吞并而成的“巨无霸”高校，近年来在各大高校排行榜上均表现不俗。浙大的医学院实力也非常雄厚，师资力量和教育资源都是全国顶尖。

在学科建设方面，医学院现有基础医学、临床医学、口腔医学等6个一级学科博士点，5个博士后流动站。

内科学（传染病）、外科学（普外）、肿瘤学、儿科学4个国家重点学科，病理学与病理生理学、妇产科学、眼科学、药物分析学4个国家重点（培育）学科。11个浙江省重点学科，2个浙江省重点扶植学科、24个浙江省医学重点学科。

浙江大学医学院环境优美，教学设施一流，有教学科研用房8万多平米，实验动物中心和图书馆（医学分馆）近在咫尺，学生可尽情享用充裕的教学资源。

复旦大学公共事业管理专业都开设哪些课程？

191招生网(https://www.191577.com)小编还为大家带来复旦大学公共事业管理专业都开设哪些课程？的相关内容。

公共事业管理专业（本科）介绍

一、培养目标及规格

本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型教育管理专门人才。

本专业的业务培养目标，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。

本专业的业务培养要求，即：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉公共事业管理的一般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。

在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。

在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。

在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。

二、课程设置

教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践课程。必修课、限选课和集中实践课程必须进入实施性教学计划。A类选修课程学分不低于6学分。

必修课：英语、现代教育原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题。

限选课：哲学引论、艺术学概论、人力资源管理

选修课A类为专业课程，列有：法学概论、社会心理学、比较教育、中外教育名著选读

选修课B类为文化素养课程，列有：美学与美育、中国古代诗歌选读、人类与自然、人类与社会

课程设置的说明：现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程，旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程，重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题；管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程，能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论知识和工作规范。三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质的基础课程。课程设置中的选修课，针对管理人员和教师的需要加以归类，现有跨专业课程已列入“公共选修课程”。专科已学课程不再重修，已列选修课程不再列入本计划。

三、教学媒体与教学模式

文字教材是主要教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。

以学生自主学习为主，通过面授辅导、直播课堂、网上辅导、IP/VBI、作业的布置与指导、电子信箱、BBS讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多种形式和手段为各地辅导教师和学生提供教学支持服务。

四、教学管理

（一）教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

（二）选修课可试点电大或学生根据需要自由选择，但专科阶段已选的选修课，本科阶段不得重复选用。

（三）作为限选课和选修课的统服课程，可以使用中央电大提供的教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。省开课程的教学大纲、教材、考试、和教学管理等由省电大负责。

（四）学生可从“公共选修课程”中选修课程，也允许学生跨科类选修课程。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。

（五）各门必修课程均安排平时作业，由中央电大和省电大共同组织。平时作业成绩一般占课程总成绩的20%。

（六）集中实践环节由试点电大根据中央电大和省电大制定的总体设计方案组织实施。形式可以多样，不得免修。

五、修业年限与毕业

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。

按6个学期（三年业余学习）安排教学计划。

本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

本专业毕业学生达到学位授予标准的，可授予教育学学士学位。

⑴公共行政管理与办公现代化方向
培养方向：培养掌握公共行政现代管理理论、技术方法，能从事公共行政和公共事业管理，具有规划、协调、组织和决策能力的专业人才，本科学制四年。
主要课程：西方经济学、管理学原理、公共管理、公共行政学、公共经济学、人力资源开发与管理、公共关系、公共财政、管理定量分析、社会调查与方法、管理信息系统、管理文秘、计算机应用与办公现代化、数据库原理与应用、现代网络技术、专业英语等。
就业去向：适合到政府行政管理部门、文教体育、卫生、环境保护和社会保障等公共事业单位的行政部门和企业的行政管理部门从事管理工作。

⑵海洋环境经济与管理方向
培养方向：培养系统掌握经济学和管理学以及环境管理的基本理论和知识，熟悉环境法规，具有环境经济和环境保护知识和管理能力的专业人才，本科学制四年。
主要课程：西方经济学、管理学原理、公共管理、公共行政学、公共经济学、管理经济学、海洋经济学、海洋学、生态经济学、资源经济学、环境经济学、环境规划与管理、环境监测与评价、技术经济学、专业英语等。
就业去向：适合到政府管理部门、环境保护部门、国土资源部门和企业环保部门从事环境经济政策研究和环境管理工作。

⑶社会保险与保障事业管理方向
培养方向：培养具有经济学和管理学基本理论，系统掌握社会保险和社会保障理论及管理技术和方法，从事社会保险和社会保障事业管理的专业人才。本科学制四年。
主要课程：西方经济学、管理学原理、人口经济学、统计学原理、审计学、公共管理、公共经济学、公共财政、公共财务、保险学原理、保险实务、社会保障制度、社会调查原理与方法、专业英语等。
就业去向：适合到政府部门、社会保险部门、社会保障部门和企业、事业单位从事社会保险和社会保障工作管理和政策研究。
第一、二学年为公共管理基础课，从第三年起，根据社会的需要和学生本人意愿，可在公共管理与办公现代化、环境经济与管理和社会保险与保障事业管理三个专业方向中选择一个专业方向。

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