贵州师范大学预科班分数线是多少？
2024-10-02 18:34:07 | 191招生网
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贵州师范大学预科班分数线2022是多少？
贵州师范大学预科班分数线2022分别为：理科396分、文科502分。
一、贵州师范大学2022录取分数线（在本省）
1、贵州师范大学2022年在贵州省（普通类国家专项计划本科批）最低录取分数分别为：理科492分、文科569分。
2、贵州师范大学2022年在贵州省（普通类本科一批）最低录取分数分别为：理科488分、文科571分。
3、贵州师范大学2022年在贵州省（普通类地方专项计划本科批）最低录取分数分别为：理科482分、文科568分。
4、贵州师范大学2022年在贵州省（普通类本科二批）最低录取分数分别为：理科440分、文科542分。
5、贵州师范大学2022年在贵州省（普通类本科提前批）最低录取分数为：文科531分。
6、贵州师范大学2022年在贵州省（优师专项计划本科提前批）最低录取分数为：理科548分。
7、贵州师范大学2022年在贵州省（少数民族预科班本科二批）最低录取分数分别为：理科402分、文科504分。
8、贵州师范大学2022年在贵州省（中外合作办学本科二批）最低录取分数分别为：理科360分、文科471分。
9、贵州师范大学2022年在贵州省（优师专项本科提前批）最低录取分数为：文科591分。
10、贵州师范大学2022年贵州省（历史学优师专项本科提前批）最低录取分数：文科575分。
二、贵州师范大学2022录取分数线（在外省市）
1、在江苏省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类518分、历史类526分
2、在河北省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类464分、历史类492分
3、在福建省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类541分、历史类558分
4、在陕西省（普通类本科二批）最低录取分数分别为：理科434分、文科486分
5、在江西省（普通类本科二批）最低录取分数分别为：理科483分、文科516分
贵州师范大学预科班分数线2023是多少分？
贵州师范大学预科班分数线2023是理科476分、文科554分。
知识拓展：
贵州师范大学坐落于贵州省贵阳市，是由中华人民共和国教育部与贵州省共建，以教师教育为特色的综合性学科布局的省属重点大学，入选高等学校学科创新引智计划、中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划、新工科研究与实践项目，贵州一流学科建设高校。
截至2023年5月，学校有花溪、宝山、白云三个校区，占地面积近2800亩，馆藏纸质文献293.2万余册，其中古籍文献约10万册，电子图书170.7万余册。
设有25个学院，1所继续教育学院，开设本科专业85个；拥有一级学科博士学位授权点6个（覆盖32个二级学科）、一级学科硕士学位授权点24个、17个专业学位类别硕士学位授权点；有教职工2576人，全日制在校学生4万人。 191招生网
截至2023年5月，学校设有25个学院，1所继续教育学院，开设本科专业85个，学科专业涵盖哲学、文学、教育学、工学、理学等11个学科门类。
截至2023年5月，学校有教职工2576人，其中具有博士学位783人，师资中有教授337人、副教授651人，有相关国家级人才计划人选5人。
享受国务院特殊津贴专家33人。获国家级中青年突出贡献专家、国家级“教学名师”、全国优秀教师等国家级人才称号和荣誉称号90人次；获贵州省核心专家、省管专家等省级人才称号和荣誉称号230余人次；有全国首批黄大年式教师团队1个。
截至2023年5月，学校有28个国家级一流本科专业建设点、7个全国高校本科特色专业建设点、28个省级一流本科专业建设点、19个省级高校示范性本科专业（特色专业）。
贵州师范学院少数民族预科班分数线
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贵州师范学院少数民族预科班分数线如下：理科402分、文科504分。
预科班，属于大学前的预备教育，是高等教育的特殊层次，源于18世纪后半叶西方国家。
解放前，中国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年，全中国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。
预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。
预科即大学基础课程(University Foundation Year)或桥梁课程(Bridging course)，属大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。国内大学预科课程或指定学院教授预科课程，学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入选择的院校的本科阶段学习，否则进入该院校的专科阶段学习。
预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。
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