清华大学与香港大学比较（中国排名前十名的名牌大学）

今天191招生网小编为大家带来了清华大学与香港大学比较（中国排名前十名的名牌大学），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、清华大学与香港大学比较
• 2、中国排名前十名的名牌大学
• 3、2024研学｜香港大学学术研究与生涯发展菁英计划

清华大学与香港大学比较

两所学校各具特点和优势，下面介绍一下二者的主要区别和特点： 191招生网

一、特点不同

1、清华大学

清华大学，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列“ 世界一流大学和一流学科 ”、“ 211工程 ”、“ 985工程 ”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“111计划”、“强基计划”，为 九校联盟 、松联盟、中国大学校长联谊会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员。

2、香港大学

香港大学，，是中国香港的一所国际化公立研究型大学，通常被认为是亚洲最具名望的大学之一，有亚洲“ 常春藤 ”之称  。校训为 “明德格物” ，对应 拉丁文 为 Sapientia Et Virtus 。香港大学自创校以来始终采用英语教学，其学术研究多可与欧美无缝对接、良性互动，也得益于此，在很长一段时间里，以医学、商科、人文、政法等领域见长的香港大学都是中国高等教育界一面独特的旗帜，享誉亚洲乃至世界。

二、学校特色不同

1、清华大学

全国重点大学、211工程（1995年入选）、985工程（1998年入选）、 基础学科拔尖学生培养试验计划 （2009年入选）、 高等学校创新能力提升计划 （2013年入选）、 高等学校学科创新引智计划 （2006年入选）、世界一流大学和一流学科（2017年入选）、 基础学科招生改革试点 （2020年入选）。

2、香港大学

中国大学校长联谊会、松联盟、粤港澳高校联盟、京港大学联盟、沪港大学联盟成员、环太平洋大学联盟成员、Universitas 21成员。

三、学校类别不同

1、清华大学

综合类大学。

2、香港大学

综合研究型大学。

四、学校规模不同

1、清华大学

截至2020年，学校占地面积442.12公顷；共设有20个学院，59个系，82个 本科专业 ，有 一级学科 国家重点学科22个，博士后流动站50个，一级学科博士、硕士学位授权点58个，有教职工15401人，有在校学生50349人。

2、香港大学

截至2020年，港大共有十所学院以及研究学院，教职员7795人，学生29099人。

五、主要院系不同

1、清华大学

建筑学院、土木水利学院、环境学院、机械工程学院、航天航空学院、信息科学技术学院等20个学院、59个系。

2、香港大学

医学院、法律学院、建筑学院、教育学院等10个专业学院。

参考资料来源： 百度百科-清华大学

参考资料来源： 百度百科-香港大学

中国排名前十名的名牌大学

1、清华大学

清华大学（TsinghuaUniversity），简称“清华”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列“ 世界一流大学和一流学科 ”、“ 211工程 ”、“ 985工程 ”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”，为 九校联盟 （C9）、松联盟、中国大学校长联谊会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员、中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为“红色工程师的摇篮”。

2、北京大学

北京大学创立于1898年维新变法之际，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立综合性大学，创办之初也是国家最高教育行政机关。1912年改为 国立北京大学 。1937年南迁至长沙，与国立清华大学和 私立南开大学 组成国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，更名为国立西南联合大学。

1946年复员返回北平（现北京）。1952年经全国高校院系调整，成为以文理基础学科为主的综合性大学，并自北京沙滩等地迁至现址。2000年与原北京医科大学合并，组建为新的北京大学。

3、中国人民大学

学校前身是1937年成立的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学正式开学，成为新中国创办的第一所新型正规大学。1954年，被确定为以社会科学为主的综合大学和首批全国重点大学；1960年，被确定为综合性全国重点大学；2017年入选国家“双一流”建设名单。

4、复旦大学

学校前身是1905年创办的复旦公学，是中国最早由民间自主创办的高等学校之一。1952年院系调整后，学校成为以文理基础教学和研究为主的综合性大学。上海医科大学前身是1927年创办的 国立第四中山大学 医学院，是中国人自主创办的第一所国立高等医科院校。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学。

5、南京大学

其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。1952年，在全国高校院系调整中，南京大学调整出部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。

6、浙江大学

学校前身是创立于1897年求是书院，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，1928年定名 国立浙江大学 。1937年浙江大学举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。1952年，浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、 浙江农业大学 和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。

7、上海交通大学

截至2019年12月，学校有徐汇、闵行、黄浦、长宁、七宝、浦东等校区，总占地面积300余万平方米；有31个学院／直属系，13家附属医院；有全日制本科生（国内）16351人、全日制硕士研究生14326人、全日制博士研究生8496人，学位留学生2837人；专任教师3236名。截至2020年4月，有博士后流动站35个，一级学科博士点45个，专业学位博士点3个，一级学科硕士点57个，专业学位硕士点23个，本科专业67个。

8、中国科学技术大学

中国科学技术大学1958年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任；建校后，中国科学院实施“全院办校，所系结合”的办学方针，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章等一批著名科学家，建校第二年即被列为全国重点大学；1970年初，学校迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业；1978年以后，学校创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等新举措；也是唯一参与国家知识创新工程的大学。

9、武汉大学

武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请 清政府 创办的自强学堂，后历经方言学堂、武昌高等师范学校、国立武昌师范大学、国立武昌大学、 国立第二中山大学 等时期，1928年定名国立武汉大学，是近代中国第一批国立大学。2000年，武汉大学与 武汉水利电力大学 、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学。

10、南开大学

南开大学由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办，肇始于1904年，成立于1919年。1937年校园遭侵华日军炸毁而南迁，与北京大学、清华大学在长沙合并组建国立长沙临时大学，1938年迁往昆明，更名为国立西南联合大学；1946年回津复校并改为国立；新中国成立后，经历高等学校院系调整，成为文理并重的全国重点大学；改革开放以来， 天津对外贸易学院 、中国旅游管理干部学院相继并入。

2024研学｜香港大学学术研究与生涯发展菁英计划

191招生网(https://www.191577.com)小编还为大家带来2024研学｜香港大学学术研究与生涯发展菁英计划的相关内容。

“香港大学学术研究与生涯发展菁英计划”由香港大学发起，以个人职业生涯发展为主线，开设以生命科学，社会科学，金融商科，理工与工程建筑等多门特色课程，打造跨学科交叉复合型课堂建设模式，旨在挖掘学科兴趣，探索不同学科领域核心课程的魅力。
借助港大教学模式，由香港大学顶尖学者亲自授课，通过讲座，个人及小组活动，思辨讨论等教学形式，呈现真实的港大课堂。基于课程相关课题，开展以学科学术链接企业及产业融合的研究性课题，实地走访多家香港及深圳行业标杆企业，融入焦点访谈探究模式，在了解企业及行业背景的前提下，采用团队项目制的方式完成研究性课题。
同时，项目邀请企业资深导师讲解人才的多维度选拔标准，企业对申请者的学历背景，表达能力，创新力，思辨能力等个人能力的考察方式，以及现在企业招聘人才的基本模式和流程，提前揭示从学校到职场的整体转变，实现个人职业生涯发展探索。
项目亮点包括项目制、互动式先导课、ISEC®生涯规划唤醒课堂、Cap s t o n e顶点课程、多元化沟通课程、职业生涯GPS课程等，旨在提升学科软技能。项目还特邀香港大学招生官进行申请政策解读，提供奖学金申请攻略及多元卓越计划面试剖析，解读港大面试的常见考察领域。
此外，开设香港大学桥梁课程，中英双语教学，呈现真实港大课堂模式，开展以学科学术链接企业及产业融合的研究性课题，前往香港英国保诚集团、凤凰卫视、M21集团实地实习与调研。企业资深HR讲解企业人才的多维度选拔标准，让学生提前了解从学校到职场的整体转变。
项目还包括香港Disneyland®迪士尼精品课程，课程+游玩，感受迪士尼建立背后的交叉学科奥秘。知网/维普论文期刊发布成果，增强个人学术背景，完成《港澳大湾区竞争力发展白皮书——青少年版》，进行白皮书申报工作，并可在知网或维普论文期刊发表，获文章署名权，增强个人学术软背景。
深度走访香港大学，对话招生官，解读大学录取分数与专业细分，梳理志愿填报思路，感受名牌大学学术底蕴，树立更高远人生志向。行程完成后，获得香港大学颁发的《学术研究与生涯发展菁英计划结业证书》，为申请香港及内地强基计划增加学术背景丰富度。
特色衔接课程由香港大学社会科学学院、经济及工商管理学院、李嘉诚医学院、工程学院发起，参考本科阶段最受欢迎的特色热门课程，帮助学生对金融商业、人文社科、生命科学、理工及工程门类下相关学科领域有一定的认知，挖掘学科兴趣。
课程体系采用国际先进的教学法与教学理念，以线下课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析、职场人物访谈、团队训练、职业生涯规划比赛等形式开展教学，并以小组交流作为重点，更多地关注学生每次课程后的感悟与收获，为接下来的企业实地实习做知识储备。
ISEC®生涯规划唤醒课堂系统性介绍ISEC®生涯画布（ISEC® Career Canvas），从个人兴趣、个人优势、生涯资源、大学与企业等维度唤醒生涯规划意识，引导学生做出当下最适合学生的生涯规划路径。Capstone综合顶点课程使学生能把学到的理论知识和技能在工作实际中充分使用，有能力完成具有实际挑战性的项目，更好地确保企业实训实习中的目标达成和成果的产出。
课程体系介绍包括职业生涯GPS课程-大学专业、职业细分鸟瞰，了解职业对个体生活的重要意义以及对大学专业与企业部门岗位之间的关联度分析，激发学生关注自身的职业发展。多元化沟通通识课通过特色的团队项目制学习工作坊，培养学生多元化思维、跨文化交际能力。
Disneyland®迪士尼多学科复合型知识素养探索揭秘迪士尼乐园背后的全方位设计理念，培养学生多学科交叉复合型人才素质能力。行程安排成果产出包括“择校行”Vlog以小组协作形式对香港大学以Vlog的形式进行校景拍摄，学生现场采访在校学长学姐，开展问题收集、记录、分析，并进行拍摄任务。个人生涯规划路径图（ISEC生涯画布）通过与学长学姐、企业导师的对话与交流，了解不同专业和未来相关职业的特点，每位学生需要在项目结束时，设计并完成个人生涯规划路径图。
完成《港澳大湾区发展白皮书——青少年版》进行白皮书申报工作，并可在知网或维普论文期刊发表，获得文章署名权，增强个人学术软背景。香港当地报纸进行专刊报道建立香港联谊、跨文化交际等活动，由香港当地报纸进行专刊报道，增强社会影响力及个人履历丰富度。
费用包含行程中所涉一切费用，包括：食宿费、行程交通费用、香港大学期间课程费用、教授导师费、迪士尼门票费、保险费等。费用不含往返香港的大交通费及办理港澳通行证等费用。适合初中、高中学生，住宿说明为四星酒店，行程住宿按照双人间安排，如需单住需要补单房差。行程备注包括自行准备个人日常用品及常备药品，带上身份证及学生证，携带手机、电脑等电子设备。若学员有饮食、用药等特殊情况，需在入营前及时告知。

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