提前批本科缺额院校是什么意思

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本文目录一览：

• 1、江西提前批缺额的院校
• 2、提前批本科缺额院校是什么意思
• 3、河南公费师范生提前批缺额776名，降20分征集志愿，你怎么看

江西提前批缺额的院校

江西提前批缺额的院校：华东师范大学；贵州师范大学；华南理工大学；西南交通大学

华东师范大学

缺额数为1个，专业为音乐与舞蹈学类(小提琴)(音乐表演、音乐学)

学院简介

华东师范大学，简称“华东师大”，位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部和上海市人民政府重点共建的综合性研究型全国重点大学；位列“世界一流大学建设高校A类”、中日人文交流大学联盟创始成员，国务院批准设立研究生院的高校，学位授权自主审核单位。

贵州师范大学

缺额数为4个，专业为音乐学(中外合作办学)(管弦)(师范类）

学院简介

简称“贵州师大”，坐落于贵州省贵阳市，是由中华人民共和国教育部与贵州省共建，以教师教育为特色的综合性学科布局的省属重点大学，入选“高等学校学科创新引智计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划、新工科研究与实践项目，贵州一流学科建设高校。

华南理工大学

缺额数为1个，专业为音乐表演(小提琴)

学院简介

简称“华工”，位于广州市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部与广东省人民政府共建的全国重点大学，位列国家“双一流”（A类），入选高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、新工科研究与实践项目、国家建设高水平大学公派研究生项目

西南交通大学

缺额数为2个，专业为绘画

学院简介

简称“西南交大”，位于四川省成都市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部、中国铁路总公司、四川省和成都市共建，位列国家首批世界一流学科建设高校、211工程、985工程优势学科创新平台重点建设的研究型大学、国家大学生创新性实验计划，为中欧精英大学联盟成员。

提前批本科缺额院校是什么意思

提前批本科缺额院校指的是在高考招生录取过程中，某些本科批次的院校在初次投档后未能完成招生计划，导致出现招生名额的空缺。这些院校随后会公布缺额信息，进行二次招生或者称之为征集志愿，以吸引未被录取的合格考生报考。

详细来说，提前批本科缺额院校的产生有多种原因。一方面，可能是由于院校的专业设置、教学质量、地理位置等因素导致报考人数不足，从而无法完成招生计划。另一方面，也有可能是考生在填报志愿时出现了偏差，例如高分考生填报了超出自己分数段的院校，导致部分院校在初次投档时未能招满。

对于考生而言，提前批本科缺额院校的出现提供了额外的录取机会。未被初次投档录取的考生可以根据公布的缺额信息，重新选择适合自己的院校和专业进行填报。这不仅增加了考生的选择范围，也提高了录取的灵活性。

例如，某省的一所本科院校在提前批次的录取中未能招满，公布了缺额信息。小李是一名未被初次投档录取的考生，他注意到了这所院校的缺额信息，并经过仔细考虑后决定填报该院校。最终，小李成功被这所院校录取，获得了进入本科学习的机会。

总之，提前批本科缺额院校是高考招生录取过程中的一种现象，它为未被初次投档录取的考生提供了额外的录取机会。考生应密切关注相关信息，根据自身情况做出合理的选择，以实现自己的升学目标。

河南公费师范生提前批缺额776名，降20分征集志愿，你怎么看

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“捡漏”有两种意思，一是检修房顶漏雨的地方，二是来自于古董行业的行话，就是用很便宜的价格买到很值钱的古玩。现在，“捡漏”这个词语也被引用到高考录取中来，意思就是以比较低的分被比较好的学校录取，比如今年的内蒙古就有一个考生以565分的成绩被华中科技大学录取，不过专业是护理，但是这样的分数能被华中科技大学这样的名校录取，性价比也确实是相当高了。

随着提前批次录取工作的展开，网上关于“捡漏”的报道也多起来。这不，河南师范学院地方公费师范生投档录取情况表明，其中农村学校公费生计划缺额比较大。针对地方公费师范生降20分可以投档了！很多人都认为这是个“捡漏”的好机会。

作为老师，看到师范类院校招生如此困难，成为“捡漏”的好机会，心里还是有点不是滋味。不是说老师待遇好，假期多吗？网上有那么多人不是对当老师心有艳羡吗？为何河南师范类学校的提前批次招生会出现如此之多的招生缺口，到了需要降20分征集志愿的地步了呢？

我们来看看河南公费师范提前批次的招生情况： 191招生网

河南师范大学计划数460人，投档166人，缺额294人。

信阳师范学院计划数290人，投档186人，缺额104人。

南阳师范学院计划200人，投档189人，缺11人。

洛阳师范学院计划310人，投档249人，缺61人。

河南大学计划500人，投档194人，缺额306人

2020年，河南省计划定向招收本科层次小学教育（全科教师）专业1900人、专科层次小学教育（全科教师）专业1000人，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。特殊教育专业安排本科计划100人。但是提前批次缺额高达776名，有的学校仅招到计划数的三分之一。

为何考生对于师范类院校投档热情不高？导致出现如此之多的缺额，这次出现缺额的是“公费师范生”，按照政策规定，学生录取之后需要签订定向培养就业协议，“小教全科”公费生毕业后到协议地服务不少于6年。而服务的地点多是乡镇小学。这是让很多学生望而却步的地方，虽说毕业之后包分配，但是要在乡镇甚至村级小学服务六年才能调动，这是很多学生不能接受的。

其实公费师范招生条件还是挺优惠的，被录取的“小教全科”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。不要交学费，住宿费，还有生活补贴，毕业之后还包分配，这样好的条件却吸引不来考生。

我是江西的乡村老师，为了缓解乡镇老师的缺额，江西从中学毕业生中招收五年制的定向师范生，入学签订就业协议，毕业到乡镇服务五年以上。现在能够包分配的学校可以说是寥寥无几，但是即便在这样的政策下，报考定向师范的考生也并不是很多，尤其是男生更是少之又少，男生的录取分数比女生要低几十分，基本上能考上普通高中的分数就能考上定向师范了。

因为儿子成绩并不是很理想，所以我也曾经建议他报考定向师范，但是他却说：“这种从参加工作就能看到退休的样子的工作，不是年轻人应该追求的”。也确实，乡村老师发展空间太有限，这是很多男生不愿意选择这个行业的理由。

乡村教育振兴的希望在教师，只有形成尊师重教的氛围，让有才华的学生愿意当教师，教育才有希望，国家才有未来。

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