综合评价试点院校是什么意思

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本文目录一览：

• 1、综合评价试点院校是什么意思
• 2、自主招生综合素质评价自荐信
• 3、谁知道综合评价招生和自主招生是一样的吗？参加标准是什么？

综合评价试点院校是什么意思

综合评价试点院校是一种录取方式，它在高考改革试点省份的高校招生中应用，通过综合考量考生的高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生进行综合评价，择优录取。

2016年，山东、北京、江苏等地的高校首次尝试综合评价招生。这种录取方式在高考改革的背景下创新，打破了以往仅凭高考成绩定终身的局面，为那些拥有特长和综合素质高的学生提供了脱颖而出的机会。同时，高校也借此机会展示各自的办学特色和优势学科，从而提高办学能力和增强竞争力。

自主招生和综合评价虽然都是高校录取方式的创新，但它们之间存在一些区别。首先，它们的定位不同。自主招生旨在招收具有专业特长和创新潜质的学生，主要面向那些在特定领域有突出表现的“偏才怪才”。而综合评价则定位于全面发展、综合素质高的优秀学生，通过学科成绩、高考成绩以及面试等多维度进行综合考量。

以中国石油大学（华东）为例，其综合评价成绩计算公式为：综合评价成绩＝X×60%＋Y×30%＋Z×10%。其中，X代表高考成绩（含省认定的加分），Y代表校考成绩（满分值为750分），Z代表高中学业水平考试成绩（满分值750分）。对于高中学业水平考试各科成绩全为A的学生，Z值可按满分750分计算。

其次，社会实践要求也有所不同。自主招生简章中并未明确规定参加社会服务的具体时间，通常只要求提供参加社会实践的照片或网站链接即可。而综合评价简章中则明确规定，高中三年内必须完成不少于10个工作日的社区服务和1周的社会实践任务，并完成15学分的研究性学习任务。

在批次安排上，自主招生一般在一批次填报或单独设立自主招生批次。而综合评价则通常安排在提前批次，按照考生的成绩从高到低进行录取。对于未能满足专业志愿但愿意服从调剂的学生，可以调剂到综合评价招生专业范围内的其他专业。

此外，自主招生的招生范围更广，面向全国招生，而综合评价目前除清华、北大、中科大等少数高校外，主要面向本省招生。实行自主招生的高校多为211工程以上高校，而实行综合评价的高校不仅包括985和211工程高校，还包括一些本地的一般本科高校。

综合评价试点院校通过这种方式，不仅提高了学生综合素质的培养，也为高校选拔具有全面素质的学生提供了更多机会，进一步推动了高等教育的改革与发展。

自主招生综合素质评价自荐信

追求梦想，厚积薄发。以下是精心编写的五篇自主招生综合素质评价自荐信，旨在展现个人特质和目标。

自荐信1：

我是一名18岁的女学生，对北京外国语大学充满向往。凭借优异成绩和丰富的学校活动经历，我被评为“三好学生”和“优秀班干部”。我热爱阅读和音乐，朗诵和古筝是我的特长。我的目标是成为一名翻译，期待在北外汲取知识，为祖国贡献力量。我将积极参与学校活动，提升自我，以优秀综合素质成为北外的一份子。

自荐信2：

作为一名理科生，我渴望进入东南大学，凭借我的努力和对学校深厚历史底蕴的热爱。我热衷于英语和科学，曾在全国中学生英语创新大赛中取得佳绩。我的目标不仅是学术追求，更希望能成为能为社会贡献力量的人才，期待东南大学给我提供发展的舞台。

自荐信3：

申请人___x，决心挑战自我，向清华大学迈进。尽管来自农村，但我自小就展现出了强烈的进取心。我的成绩优异，且在德智体美劳方面全面发展，曾获“三好学生”称号。我渴望在清华接受最前沿的教育，为实现梦想而不懈努力。

自荐信4：

我对___大学充满热情，选择这个专业源于对它的热爱。我积极准备，多次获奖，展现了我的学习能力和领导才能。除了学术追求，我还积极参与各类活动，锻炼自身综合素质。我有信心凭借这些，成为专业领域的优秀人才。

自荐信5：

我决心报考北京交通大学，凭借我的热情和对汽车行业的热爱，我期待能利用大学资源实现创新梦想。我对交大有深入的了解和坚定的热爱，相信自己能在该校的平台上，将梦想变为现实。

谁知道综合评价招生和自主招生是一样的吗？参加标准是什么？

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综合评价招生和自主招生是高校招生的两种特殊方式，但区别显著。自主招生主要面向有特殊才能的学生，对学生的某一方面素质要求非常高，通常需要学生拥有国家级或省级奖项。这类考试对大部分学生来说难度较大。

相比之下，综合评价招生则更注重学生的整体表现，特别是高中阶段的成绩，初审通过率也明显高于自主招生。如果目标是省内知名度较高的非重点本科院校，关键在于保持在校表现达标。综合评价招生的时间安排在高考之后，目的是参考高考成绩来筛选面试学生。

以山东一位亲戚家孩子为例，他通过综合评价招生进入山东师范大学数学系。综招成绩计算公式为：高考成绩×60%+能力测试成绩×30%+高中学业成绩×10%。去年，他的成绩达到了省一本线。

在高三这一年，亲戚家的孩子非常努力。他利用OK学习机进行学习，这款学习机通过人工智能和大数据分析，帮助他定位学习问题和薄弱点，并在远程规划师的指导下，弥补了弱势科目。通过这种方式，他把原本只到二本线的成绩提升到了一本线。

除了提升学术成绩，他还注重体能训练和语言表达能力的提高，最终成功获得录取通知书。这表明，尽管综合评价招生的难度相对较小，但仍然需要家长和学生共同努力。 191招生网

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