高考985对会考有什么要求吗？

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本文目录一览：

• 1、高考985对会考有什么要求吗？
• 2、为什么有些人分数不够也能上985 院校？
• 3、综合评价试点院校是什么意思

高考985对会考有什么要求吗？

对会考成绩有a要求的大学有：

有清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、中国人民大学、北京航空航天大学、南京大学、同济大学、浙江大学、南开大学、北京师范大学、武汉大学、西安交通大学、华中科技大学、天津大学、中山大学、北京理工大学、东南大学、华东师范大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、四川大学、西北工业大学、电子科技大学、华南理工大学等学校。

会考成绩对考985，211学校有影响吗。

一、会考成绩对考985、211高校有一定的影响，但并不绝对。

二、大学招生分为多种形式，比如自主招生（普通自主招生或者精英计划），综合评价招生、普通文理招生等等。这几种方式对于考生的会考成绩是有着完全不同的要求的。

三、普通自主招生，考核学生的标准是获奖情况、高中学业、突出特长等等，而高中学业当中，就包括了会考成绩，如果会考成绩太差，当然会有影响，但这一点并非决定性因素。

四、精英计划，比如北大博雅和清华领军这种计划， 同样要求考生的获奖情况、高中学业，但是同样比较看重获奖情况，尤其是获奖的分量和层次比较重要，高中成绩是作为参考项之一存在的。

五、综合评价招生，在这种录取方式下，学生的高中成绩尤其是会考成绩其实是比较重要的，因为没所学校通常设置的条件会有出入，在奖项+会考成绩之间进行平衡，比如无奖项需会考全A，有某层次奖项可以降低到8A等等。

六、普通文理招生，就是我们常说的只依据高考成绩进行填报的录取方式，这种情况下对于会考是没有特殊要求的，只要通过了即可。

七、上海、浙江、江苏三地的招考比较有特色与其他地区完全不同，学业考试的成绩显得更为重要。

为什么有些人分数不够也能上985 院校？

在探讨为什么有些人即使分数不够也能上985院校的问题时，我们需要从多个角度来分析这一现象。985工程院校作为我国顶尖的大学，其录取标准通常非常严格，主要基于高考等标准化考试成绩。然而，除了考试成绩外，还有一些其他因素可能导致学生被这些高校录取，即使他们的分数并不完全达到公布的录取分数线：
一、政策性加分或降分录取
政策性加分：国家或地方教育部门会根据特定的政策，对符合条件的考生给予一定的加分优待。例如，对于参加全国奥林匹克竞赛获奖者、烈士子女、少数民族考生等，都有可能获得不同幅度的加分。这种加分可能会使得原本分数稍低的考生总成绩达到985院校的录取标准。
定向招生与地方专项计划：部分985高校有定向招生的政策，针对一些经济欠发达地区或者特定行业的需求，会适当降低录取分数线，以吸引更多有潜力的学生报考。同时，一些地方专项计划也允许高校在一定范围内降低录取标准。
二、特殊类型招生
艺术、体育特长生：对于具有艺术、体育特长的学生，985院校往往有特殊的招生计划。这类学生在满足基本学业要求的情况下，通过专业的艺术或体育考试，即便高考成绩未达到普通批次的录取分数线，也有可能被录取。
高水平运动队及艺术团：高校为了提升学校体育和艺术教育水平，会招收高水平运动员和艺术团成员。这些学生在体育或艺术领域有杰出表现，通过校内的测试与评审后，可能获得降分录取的资格。
三、自主招生与综合评价录取
自主招生：985高校通常有一定的自主招生名额，用于选拔具有某一学科特长、创新潜质或综合素质高的学生。自主招生过程中，高校会设立自己的选拔标准，不完全依赖高考成绩，从而给那些分数稍低但有特殊才能的学生提供了机会。
综合评价录取：这是一种结合学生的高考成绩、高中学业水平考试成绩、综合素质评价等多个方面进行综合评定的录取方式。在这种模式下，即便学生的高考成绩不是非常高，但如果其他方面表现突出，也有机会获得录取。
四、专业调剂与校内转专业机制
专业调剂：在高考志愿填报和录取过程中，一些学生可能因为填报的专业竞争激烈而未能直接录取。此时，如果他们选择服从专业调剂，就有可能被调剂到其他尚有空缺的专业，从而实现“降分录取”。
校内转专业机制：即便一些学生最初被录取到了非心仪专业，但通过在大学期间的努力学习和表现，他们可能有机会通过校内转专业的方式转入自己更喜欢且竞争激烈的专业。
总而言之，尽管有些学生高考成绩未达到985院校的录取分数线，但通过上述各种途径，他们仍有可能被这些高校录取。这也体现了我国高等教育招生制度的多样性和灵活性，旨在发掘和培养更多具有不同特点和潜力的学生。

综合评价试点院校是什么意思

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综合评价试点院校是一种录取方式，它在高考改革试点省份的高校招生中应用，通过综合考量考生的高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生进行综合评价，择优录取。

2016年，山东、北京、江苏等地的高校首次尝试综合评价招生。这种录取方式在高考改革的背景下创新，打破了以往仅凭高考成绩定终身的局面，为那些拥有特长和综合素质高的学生提供了脱颖而出的机会。同时，高校也借此机会展示各自的办学特色和优势学科，从而提高办学能力和增强竞争力。

自主招生和综合评价虽然都是高校录取方式的创新，但它们之间存在一些区别。首先，它们的定位不同。自主招生旨在招收具有专业特长和创新潜质的学生，主要面向那些在特定领域有突出表现的“偏才怪才”。而综合评价则定位于全面发展、综合素质高的优秀学生，通过学科成绩、高考成绩以及面试等多维度进行综合考量。

以中国石油大学（华东）为例，其综合评价成绩计算公式为：综合评价成绩＝X×60%＋Y×30%＋Z×10%。其中，X代表高考成绩（含省认定的加分），Y代表校考成绩（满分值为750分），Z代表高中学业水平考试成绩（满分值750分）。对于高中学业水平考试各科成绩全为A的学生，Z值可按满分750分计算。

其次，社会实践要求也有所不同。自主招生简章中并未明确规定参加社会服务的具体时间，通常只要求提供参加社会实践的照片或网站链接即可。而综合评价简章中则明确规定，高中三年内必须完成不少于10个工作日的社区服务和1周的社会实践任务，并完成15学分的研究性学习任务。

在批次安排上，自主招生一般在一批次填报或单独设立自主招生批次。而综合评价则通常安排在提前批次，按照考生的成绩从高到低进行录取。对于未能满足专业志愿但愿意服从调剂的学生，可以调剂到综合评价招生专业范围内的其他专业。

此外，自主招生的招生范围更广，面向全国招生，而综合评价目前除清华、北大、中科大等少数高校外，主要面向本省招生。实行自主招生的高校多为211工程以上高校，而实行综合评价的高校不仅包括985和211工程高校，还包括一些本地的一般本科高校。

综合评价试点院校通过这种方式，不仅提高了学生综合素质的培养，也为高校选拔具有全面素质的学生提供了更多机会，进一步推动了高等教育的改革与发展。 191招生网

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